Hasil Survey Semangat Belajar

Pada hari senin 28 Mei 2012, saya membuat sebuah survei dengan tema Semangat Belajar,

Lebih spesifiknya saya ingin mengetahui pengaruh lingkungan/tempat belajar terhadap semangat belajar mahasiswa.

Adapun lokasi yang saya maksud adalah di lingkungan Fakultas Psikologi Sumatera Utara, dan yang menjadi objek survei adalah mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara  Angkatan 2011.

# Komposisi kuisioner

Survei tersebut berbentuk kuisioner dengan komposisi sebagai berikut :

·         3 pertanyaan seputar data diri.

Yaitu : Nama, jenis kelamin, dan usia

·         1 pertanyaan tentang preferensi mahasiswa.

Yaitu : Mata kuliah favorit

·         6 pernyataan yang membutuhkan tanggapan Agree, Nutral, atau Disagree.

 Yaitu :

- Saya merasa nyaman belajar dalam ruangan ber-AC.

- Saya tidak menyukai belajar dalam kelas gabungan.

- Saya dapat tetap fokus kepada dosen yang sedang menerangkan meskipun keadaan kelas dalam keadaan tidak tertib (ribut).

- Saya tidak merasa nyaman ketika mengikuti perkuliahan apabila di sekitar saya ada sampah yang berserakan.

- Menurut saya kondisi cuaca memiliki pengaruh terhadap semangat dan konsentrasi saya ketika sedang mengikuti perkuliahan.

- Ketika mengikuti perkuliahan, saya tidak peduli/tetap dapat tetap fokus meskipun lingkungan belajar sedang tidak tertib.

Survei saya akhiri pada tanggal 30 Mei 2012, dengan total 65 responden, namun 2 diantaranya incomplete. Oleh karena itu, total responden yang sah ada 63 orang.

Berikut ini saya akan menunjukkan hasil dari survei tersebut.

# Nama-nama responden :

1. Fania

2. Oktavia Rizky

3. Priscilla D R S

4. Putri Azura

5. Yanade laila Rambe

6. Cellia Elisabeth Saragih

7. Gustina Handayani Harahap

8. Regina Anastasia

9. Oktorianta

10. Aisyah Huwaida S

11. Merry Christine Sitorus

12. Siti Rizki Kartika

13. Nissa Aztarid S

14. Novika Susi Lestari

15. Resi Pratiwi

16. Tia Nahara Hendrati

17. M Yani Bagus Irianto

18. Firman Sebayang

19. Safrida Liasna Tarigan

20. Fonds Novel

21. Merinda Rika

22. Simson Pasaribu

23. Nurul Fadhillah

24. Grace Theresia Sihotang

25. Desi M Maloky

26. Sulistia Putri

27. Citra Wahyuni 

28. Winda Lydia Sari

29. Mira Tantri Saragih

30. Dinda Rizvina Nasution

31. Nenita Sari S G

32. Dhara Puspita H

33. Ajeng Diah Andhini

34. Christine Natalia

35. Cynthia Marilyn Sitompul

36. Darmayantie Syahputri

37. Ratri Ps

38. Agnes Crista Siagian

39. Densi Wahyuni

40. Christyn Elisabeth Siagian

41. Edwin Mangatur Sirait

42. Ayu Puspita

43. Merry Christine

44. Raffles Pardede

45. Lusia Fitri Ayu Pardede

46. Melina Siallagan

47. Muhammad Rajief

48. Janpringatan Purba

49. Siti Melisa Harahap

50. Laili Isrami

51. Puspa Aryani Tantri

52. Edberg Winson

53. Winda Rizka

54. Agnes Oktavia

55. Chindy

56. Yohana Chrisela

57. Rizki Hasanah

58. Paskha Yohana

69. Fitri Silaen

60. Juniati Siallagan

61. Adolf Purba

62. Gita Yufika

63. Berliana Mega

# Hasil survei

-Pernyataan 1

“ Saya merasa nyaman belajar belajar dalam ruangan ber-AC”

Agree  

Total                      :               56         

Persentase         :               88.9%

Neutral              

Total                      :               6            

Persentase         :               9.5%

Disagree            

Total                      :               1            

Persentase         :               1.6%

-Pernyataan 2

“Saya tidak menyukai belajar dalam kelas gabungan”

Agree

Total                      :               32

Persentase         :               50.8%

Neutral

Total                      :               23

Persentase         :               36.50%

Disagree

Total                      :               8

Persentase         :               12.7%

-Pernyataan 3

“Saya dapat tetap fokus kepada dosen yang sedang menerangkan meskipun keadaan kelas dalam keadaan tidak tertib (ribut)”

Agree

Total                      :               8

Persentase         :               12.7%

Neutral

Total                      :               19

Persentase         :               30.2%

Disagree

Total                      :               36

Persentase         :               57.1%

-Pernyataan  4

“Saya tidak merasa nyaman ketika mengikuti perkuliahan apabila di sekitar saya terdapat sampah yang berserakan”

Agree

Total                      :               38

Persentase         :               60.3%

Neutral

Total                      :               20

Persentase         :               31.7%

Disagree

Total                      :               5

Persentase         :               7.9%

-Pernyataan 5

“Menurut saya kondisi cuaca memiliki pengaruh terhadap semangat dan konsentrasi saya ketika sedang mengikuti perkuliahan”

Agree

Total                      :               46

Persentase         :               73.0%

 Neutral

Total                      :               16

Persentase         :               25.4%

 Disagree

Total                      :               1

Persentase         :               1.6%

-Pernyataan 6

Ketika mengikuti perkuliahan favorit, saya tidak peduli/tetap dapat fokus meskipun lingkungan belajar sedang tidak tertib

Agree

Total                      :               16

Persentase         :               25.4%

Neutral

Total                      :               31

Persentase         :               49.2%

Disagree

Total                      :               16

Persentase         :               25.4%

# Berdasarkan hasil survei yang didapat, untuk mahasiswa fakultas psikologi universitas sumatera utara angkatan 2011 saya mengambil beberapa kesimpulan, yaitu :

1.Penggunaan AC di ruangan kelas sangat memengaruhi semangat belajar  mahasiswa.

Menurut saya hal ini karena penggunaan AC dapat meningkatkan kenyamanan mahasiswa, nah dengan meningkatnya kenyamanan maka akan meningkat pula semangat mahasiswa untuk belajar/mengikuti perkuliahan. Selain itu sebagaimana kita ketahui bahwa tanpa AC, ruangan biasanya akan menjadi panas, dan hal ini dapat membuat kita gelisah dan pada akhirnya menghilangkan semangat belajar.

Oleh karena itu berarti keberadaan AC di ruangan kelas sangat penting untuk meningkatkan semangat belajar.

2. Kelas terpisah lebih diminati

Menurut saya hal ini karena jumlah mahasiswa dalam kelas terpisah lebih sedikit dibandingkan kelas gabungan. Semakin sedikit mahasiswa maka semakin efektif pula penerimaan ilmu, sebab mahasiswa menjadi lebih mudah berkonsentrasi . sebagaimana kita ketahui bahwa kelas gabungan berisi 100-an mahasiswa dan hal ini tentu dapat memicu terjadinya keributan/kebisingan yang pada akhirnya dapat mengganggu konsentrasi belajar, dan sudah tentu pula hal ini menyebabkan semangat belajar  menjadi menurun.

3.Keadaan kelas yang tertib sangat berpengaruh terhadap konsentrasi belajar mahasiswa.

Sebagaimana kita ketahui bahwa ada beberapa orang yang dapat tetap fokus meskipun kelas dalam keadaan tidak tertib dan ada pula yang tidak dapat fokus karenanya.

Berdasarkan hasil survei ini, didapat bahwa lebih banyak orang yang tidak dapat fokus dibandingkan yang tetap dapat fokus. Hal ini karena keadaan tertib dapat meningkatkan konsentrasi.Tentunya hal ini mengidentifikasikan bahwa keadaan kelas yang tertib juga mempengaruhi semangat belajar mahasiswa.

4.Kebersihan lingkungan dapat meningkatkan semangat belajar.

Hal ini tidak memerlukan penjelasan yang panjang lebar karena kita semua sudah tau bahwa keadaan bersih dapat meningkatkan kenyamanan yang pada akhirnya dapat meningkatkan semangat belajar.

5. Kondisi cuaca berpengaruh terhadap semangat belajar.

Saya memang tidak memberikan contoh yang spesifik tentang cuaca yang bagaimana yang dimaksud, karena saya memang hanya ingin tahu apakah cuaca juga berpengaruh atau tidak.

Namun jika dianalisa lebih lanjut, berdasarkan pengalaman yang ada biasanya kondisi cuaca yang sedang (tidak panas dan tidak hujan) merupakan kondisi cuaca yang paling ideal untuk berlangsung perkuliahan.

Sebab cuaca yang panas dapat membuat gerah dan membuat mahasiswa menjadi tidak semangat belajar. Demikian pula cuaca hujan dapat memicu kantuk yang pada akhirnya membuyarkan konsentrasi dan menghilangkan semangat belajar.

6.Tingkat kefavoritan mahasiswa terhadap sebuah matakuliah tidak terlalu berpengaruh pada semangat belajarnya apabila sedang dihadapkan pada kondisi yang tidak tertib.

Apabila ketika perkuliahan mata kuliah A sedang berlangsung, ternyata keadaan kelas tidak tertib, maka tingkat kefavoritannya terhadap matakuliah A itu tidak serta merta dapat meningkatkan semangat belajarnya.

Demikianlah hasil survei ini saya sampaikan semoga bisa menjadi bahan pertimbangan agar dapat semakin meningkatkan semangat belajar mahasiswa dan hal itu tentunya juga akan meningkatkan kualitas mahasiswa.

Terimakasih untuk pihak-pihak yang telah terlibat dalam survei ini, yaitu  Ibu Filia Dina Anggaraeni sebagai dosen pengampu, teman-teman angkatan dan juga kepada situs penyedia layanan survei gratis ini  www.kwiksurveys.com.

Tentunya saya juga menerima kritik dan saran agar ke depannya saya dapat menjadi lebih baik.

Sekali lagi terimakasih,

Salam hormat,

Ariansyah

111301063

Testimoni :

Manurut saya membuat survei melalui situs ini merupakan pengalaman baru yang sangat berguna. Apalagi tentunya di waktu yang akan datang kami selaku mahasiswa psikologi tentunya akan sering melakukan survei, tidak semata untuk tugas akhir, namun mungkin juga digunakan dalam tugas-tugas kelompok. Selain itu situs ini juga menyajikan data hasil yang lumayan detil dan bisa langsung didownload. Sehingga semakin memudahkan mahasiswa. Pada intinya situs ini benar-benar bermanfaat.

Powered by :

www.kwiksurveys.com